Promovendo a transformação social por meio da educação

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2024, UM ANO INTENSO!

01/22/2025

Aprendizados, avanços e conquistas!

Ao lado de escolas, educadores e estudantes, desenvolvemos conteúdos, compartilhamos reflexões e conhecimentos, realizamos palestras, participamos de eventos e oferecemos vivências que levaram os alunos a ampliar o seu olhar sobre os desafios sociais e ambientais do mundo atual.

Na vivência combate à poluição de plásticos, houve mobilização da comunidade escolar para a coleta de resíduos, muita informação sobre o impacto negativo do lixo plástico no planeta, visitas a organizações de reciclagem e oficinas práticas que mostraram como é possível fazer escolhas que mudam o mundo! Uma alegria ver o engajamento dos alunos nas atividades.

Fomos convidados a participar de mostras culturais realizadas pelas escolas. Uma oportunidade de estreitar o nosso relacionamento com educadores e alunos e de reforçar a todos a mensagem do Projeto Inteligência Social e da ONG Banco de Alimentos, organização da qual fazemos parte.

Encerramos o ano com a nossa Gincana Social, movimento colaborativo que reuniu escolas e faculdades com o propósito de engajar os alunos em campanhas de arrecadação de alimentos. A arrecadação é revertida para a ONG Banco de Alimentos, que atende continuamente 38 mil pessoas em situação de vulnerabilidade.

Para 2025, muitas novidades!
Nossa equipe desenvolveu com muito carinho e dedicação duas novas coleções de e-books, com conteúdos incríveis para serem utilizados como plano de aula pelos professores! As coleções são alinhadas à BNCC, com atividades práticas que envolvem também os familiares.

E vamos lançar a REDE Inteligência Social, a REDE IS!
Um conjunto de atividades a ser oferecido às escolas, que têm como base a abordagem inovadora da Inteligência Social. A REDE IS dará apoio às escolas no seu percurso de promover a educação para a cidadania e a sustentabilidade, formando cidadãos preparados para enfrentar os desafios de um mundo em constante mudança!

Equipe IS

Equipe IS

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